Работа в парах — это отличный способ практиковать язык и развивать навыки общения. Давайте рассмотрим, как можно задавать вопросы и отвечать о людях и предметах на изображениях, связанных с Китаем.

1. Выбор изображений:
   • Попросите учеников выбрать изображения, связанные с Китаем. Это могут быть фотографии людей, традиционных китайских предметов, еды, архитектуры и т.д.
   • Убедитесь, что изображения достаточно яркие и интересные, чтобы вызвать вопросы.
2. Формулирование вопросов:
   • Научите учеников задавать простые вопросы о людях и предметах. Например:
   • Who is this? (Кто это?)
   • What is it? (Что это?)
   • Where is it from? (Откуда это?)
   • Объясните, что важно использовать правильный порядок слов в вопросах.
3. Ответы на вопросы:
   • Обсудите, как отвечать на заданные вопросы. Например:
   • This is a Chinese person. (Это китайский человек.)
   • It is a dragon. (Это дракон.)
   • It is from China. (Это из Китая.)
   • Подчеркните, что ответы должны быть полными и информативными.
4. Практика в парах:
   • Пусть ученики по очереди задают вопросы друг другу о выбранных изображениях.
   • Напоминайте им о том, чтобы они внимательно слушали ответы и задавали дополнительные вопросы, если это необходимо.
5. Обсуждение результатов:
   • После завершения практики, соберите класс и обсудите, какие вопросы и ответы были интересными.
   • Попросите учеников поделиться, что нового они узнали о Китае.

Таким образом, работа в парах с изображениями поможет ученикам научиться задавать вопросы и отвечать на них, а также расширить их знания о культуре Китая.