Инвалиды могут получать образование в организациях, осуществляющих образовательную деятельность:

• a.по адаптированным основным общеобразовательным программам
• b.по коррекционным программам
• c.по реализации основных общеобразовательных программ при создании специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ
• d.по программам психолого-педагогического сопровождения

Другие предметы Колледж Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья нормативно-правовое обеспечение образование инвалидов колледж для ОВЗ адаптированные программы коррекционные программы специальные условия обучения психолого-педагогическое сопровождение образовательные организации лица с ограниченными возможностями здоровья Новый

Вопрос о том, какие образовательные программы могут быть доступны для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), является важным аспектом нормативно-правового обеспечения образования. Давайте подробно рассмотрим каждый из предложенных вариантов.

1. По адаптированным основным общеобразовательным программам:

   Это действительно один из вариантов, так как для обучающихся с ОВЗ разрабатываются адаптированные программы, которые учитывают их особенности и потребности. Эти программы направлены на обеспечение доступности образования и соответствуют стандартам, установленным для данной категории обучающихся.

2. По коррекционным программам:

   Коррекционные программы также являются важным направлением, так как они специально разработаны для обучения детей с различными нарушениями, включая физические и психические. Эти программы помогают развивать навыки и способности, необходимые для успешной интеграции в общество.

3. По реализации основных общеобразовательных программ при создании специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ:

   Данный вариант также является корректным. Важно отметить, что при организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ОВЗ должны быть созданы специальные условия, которые могут включать адаптацию учебных материалов, использование вспомогательных технологий и индивидуальный подход к обучению.

4. По программам психолого-педагогического сопровождения:

   Программы психолого-педагогического сопровождения играют важную роль в поддержке обучающихся с ОВЗ, однако они не являются основными образовательными программами. Эти программы чаще всего используются в качестве дополнения к основному образовательному процессу для обеспечения социальной и психологической адаптации.

Таким образом, инвалиды могут получать образование по всем указанным программам, за исключением программ психолого-педагогического сопровождения, которые являются вспомогательными. Основные варианты - это адаптированные и коррекционные программы, а также основные программы с учетом специальных условий.