Метод научно-педагогического исследования – это:

• Выполнение умственных или письменных действий с целью углубления знаний
• Словесное пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положений материала
• Способ изучения педагогических явлений
• Восприятие исследуемого объекта в точно учитываемых условиях
• Диалог между исследователем и респондентом с целью сбора каких-либо сведений

Другие предметы Колледж Методы научно-педагогического исследования метод научно-педагогического исследования педагогика колледж изучение педагогических явлений анализ педагогических методов способы исследования в педагогике Новый

Метод научно-педагогического исследования представляет собой систему приемов и способов, которые используются для изучения педагогических явлений и процессов. Давайте разберем предложенные варианты и определим, что из них наиболее точно соответствует этому понятию.

1. Выполнение умственных или письменных действий с целью углубления знаний.

   Этот вариант больше относится к процессу обучения и самопознания, чем к методам исследования.

2. Словесное пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положений материала.

   Этот вариант скорее относится к методам преподавания и объяснения материала, чем к исследовательским методам.

3. Способ изучения педагогических явлений.

   Это определение наиболее точно отражает суть метода научно-педагогического исследования, так как оно подразумевает использование различных подходов для изучения явлений в области педагогики.

4. Восприятие исследуемого объекта в точно учитываемых условиях.

   Этот вариант может относиться к методам наблюдения, но не охватывает все аспекты научно-педагогического исследования.

5. Диалог между исследователем и респондентом с целью сбора каких-либо сведений.

   Этот метод можно отнести к качественным методам исследования, таким как интервью, но он не является полным определением метода научно-педагогического исследования в целом.

Таким образом, наиболее правильным вариантом является третий: Способ изучения педагогических явлений. Этот ответ наилучшим образом охватывает суть научно-педагогического исследования.