На каком уровне учащийся владеет приемами проверки глубины, гибкости своих знаний, отчетливо рефлексирует каждое из интеллектуальных действий, способен применить знания в незнакомых ситуациях, самостоятельно сформулировать проблемы (ОК-5):

• ученический;
• типовой;
• эвристический;
• творческий.

Другие предметы Колледж Уровни познавательной деятельности психология колледж уровень владения знаниями приемы проверки знаний рефлексия интеллектуальных действий применение знаний формулирование проблем Новый

Для того чтобы определить уровень учащегося в контексте владения приемами проверки глубины и гибкости своих знаний, а также способности к рефлексии и применению знаний в незнакомых ситуациях, необходимо рассмотреть каждую из предложенных категорий:

• Ученический уровень: На этом уровне учащийся, как правило, демонстрирует базовые знания и навыки. Он может воспроизводить информацию, но не всегда способен к анализу и синтезу. Рефлексия на этом уровне минимальна, и учащийся не всегда осознает, как применять знания на практике.
• Типовой уровень: Учащийся на этом уровне уже может применять знания в стандартных ситуациях. Он способен решать типовые задачи и выполнять задания, но, как правило, не выходит за рамки привычных схем. Рефлексия также присутствует, но она может быть не глубокой.
• Эвристический уровень: Учащийся на эвристическом уровне демонстрирует способность к более глубокому анализу и гибкости в применении знаний. Он может решать нестандартные задачи, самостоятельно формулировать проблемы и находить решения. Рефлексия становится более осознанной и глубокой.
• Творческий уровень: На этом уровне учащийся не только владеет знаниями, но и способен к их трансформации. Он может применять свои знания в совершенно новых, незнакомых ситуациях, генерировать оригинальные идеи и решения. Рефлексия на этом уровне максимально развита, и учащийся осознает каждое из своих интеллектуальных действий.

Таким образом, если учащийся владеет приемами проверки глубины и гибкости своих знаний, отчетливо рефлексирует каждое из интеллектуальных действий, способен применять знания в незнакомых ситуациях и самостоятельно формулировать проблемы, то он находится на творческом уровне.