2025-09-04 17:23:07
При проведении оценки по протоколу ABLLS-R не следует:
- оценивать навыки по результатам беседы с родителями и иными взрослыми в окружении клиента
- проводить выборочную оценку, пропуская некоторые области навыков
- смешивать области навыков (например, в одном блоке проверять и визуальное восприятие, и навыки имитации)
- оценивать навыки, которые существовали в репертуаре ранее, но на данный момент ребенок их не показывает и не применяет
Другие предметы Колледж Оценка и диагностика навыков у детей с аутизмом светотехника колледж обучение светотехнике профессия светотехник курсы светотехники светотехнические технологии специальность светотехника колледж светотехники образовательные программы светотехники
2025-09-04 17:23:16
При проведении оценки по протоколу ABLLS-R важно следовать определенным принципам, чтобы получить достоверные результаты. Рассмотрим, что не следует делать в процессе оценки:
- Не оценивать навыки по результатам беседы с родителями и иными взрослыми в окружении клиента. Оценка должна основываться на наблюдениях и прямом взаимодействии с ребенком, а не на мнениях окружающих.
- Не проводить выборочную оценку, пропуская некоторые области навыков. Полная оценка всех областей позволяет получить целостное представление о развитии ребенка и выявить все потребности.
- Не смешивать области навыков. Например, если вы оцениваете визуальное восприятие, сосредоточьтесь на этой области, не включая навыки имитации в один блок. Это поможет избежать путаницы и даст более точные результаты.
- Не оценивать навыки, которые существовали в репертуаре ранее, но на данный момент ребенок их не показывает и не применяет. Оценка должна отражать актуальные навыки, которые ребенок демонстрирует в данный момент, а не те, которые он мог использовать в прошлом.
Следуя этим рекомендациям, вы сможете провести более точную и эффективную оценку навыков ребенка по протоколу ABLLS-R.