Установите последовательность процесса усвоения знаний

1. внешнеречевая деятельность
2. материализованная деятельность
3. развернутое действие про себя
4. предварительное ознакомление..
5. свернутое действие про себя

Другие предметы Колледж Психология усвоения знаний образовательные программы дошкольное образование начальная школа колледж для детей развитие детей обучение детей педагогические методы программы для детей образовательные технологии раннее развитие учебные планы занятия для дошкольников подготовка к школе креативное обучение игры для обучения Новый

Чтобы установить последовательность процесса усвоения знаний, давайте рассмотрим каждую из перечисленных стадий и поймем, как они связаны друг с другом. Я объясню каждую стадию, а затем мы сможем упорядочить их.

• Предварительное ознакомление: На этом этапе дети знакомятся с новым материалом или темой. Это может быть обсуждение, просмотр иллюстраций или демонстрация. Цель - вызвать интерес и подготовить детей к следующему этапу.
• Внешнеречевая деятельность: Здесь дети начинают использовать язык для общения о новом материале. Это может быть обсуждение в группе, работа в парах или другие формы взаимодействия, где они могут обмениваться мнениями и задавать вопросы.
• Материализованная деятельность: На этом этапе дети работают с конкретными материалами - это могут быть игрушки, картинки, модели и т.д. Дети используют эти материалы для практического освоения темы, что помогает им лучше понять и запомнить информацию.
• Развернутое действие про себя: После работы с материалами дети начинают осмыслять свои действия и результаты. Они могут проговаривать свои мысли вслух или записывать их, что помогает структурировать и закрепить знания.
• Свернутое действие про себя: На этом этапе дети уже могут выполнять действия в своем воображении, не прибегая к внешним материалам. Это более высокий уровень усвоения, когда знания становятся внутренними и могут применяться в различных ситуациях.

Теперь, когда мы разобрали каждую стадию, давайте установим их последовательность:

1. Предварительное ознакомление
2. Внешнеречевая деятельность
3. Материализованная деятельность
4. Развернутое действие про себя
5. Свернутое действие про себя

Таким образом, последовательность процесса усвоения знаний выглядит следующим образом: предварительное ознакомление, внешнеречевая деятельность, материализованная деятельность, развернутое действие про себя и, наконец, свернутое действие про себя. Каждая стадия важна и помогает детям глубже понять и усвоить новую информацию.