В парижском метро 66 % людей стало подниматься пешком вверх по лестнице вместо эскалатора, расположенного рядом, – а чтобы это произошло, …

• лестницу раскрасили как клавиши фортепиано, а при ходьбе по ступеням раздавалась музыка
• эскалатор выключили
• эскалатор сделали платным

Другие предметы Колледж Геймификация в образовании визуализация в образовании геймификация в колледже методы обучения интерактивное обучение игровые технологии визуальные инструменты обучение через игру студенческое вовлечение образовательные технологии креативные подходы к обучению Новый

В данном случае, чтобы понять, почему 66 % людей стали подниматься пешком по лестнице вместо использования эскалатора, необходимо рассмотреть несколько факторов, которые могли повлиять на это решение. Основное изменение, которое привело к такому результату, заключалось в том, что:

• Лестницу раскрасили как клавиши фортепиано. Это визуальное изменение привлекло внимание людей и сделало процесс подъема более увлекательным.
• При ходьбе по ступеням раздавалась музыка. Музыкальное сопровождение могло создать позитивное настроение и мотивацию для людей, чтобы они выбирали лестницу вместо эскалатора.

Таким образом, комбинация визуальных и аудиальных стимулов сделала подъем по лестнице более привлекательным и интересным, что и привело к росту количества людей, выбирающих этот вариант.

Другие варианты, такие как:

• Эскалатор выключили
• Эскалатор сделали платным

могли бы также повлиять на решение, но не так эффективно, как креативный подход с раскрашиванием лестницы и добавлением музыки. Эти методы геймификации и визуализации создали положительный опыт, который побудил людей изменить свои привычки.