В приведенном ниже тексте на место пропуска (2) нужно добавить глагол ... As I 1) ... (to cross) the street I 2) … (to step) on a banana skin and ... (to fall) heavily. I 4) ... (to lie) on the road when I 5) ... (to see) a lorry 6)... (to approach). Luckily the driver 7) ... (to see) me and 8)... (to stop) the lorry in time.

Другие предметы Колледж Глаголы в контексте иностранный язык колледж изучение иностранного языка курсы иностранного языка преподавание иностранного языка колледж иностранных языков навыки общения на иностранном языке подготовка к экзаменам по иностранному языку практика иностранного языка разговорный иностранный язык грамматика иностранного языка Новый

Давайте разберем, как правильно заполнить пропуски в данном тексте, используя глаголы в нужной форме.

1) В первом пропуске у нас есть глагол "to cross". Поскольку действие происходит в момент, когда мы пересекаем улицу, мы используем Present Continuous. Формула будет: "I am crossing".

2) Во втором пропуске нужно использовать глагол "to step". В данном контексте мы говорим о том, что произошло в прошлом, поэтому используем Past Simple: "I stepped".

3) Для третьего пропуска глагол "to fall" также стоит в Past Simple, так как это действие уже произошло: "I fell".

4) В четвертом пропуске мы описываем состояние, когда мы уже упали. Здесь мы используем Past Continuous: "I was lying".

5) Пятый пропуск требует глагол "to see". Мы говорим о том, что произошло в прошлом, поэтому используем Past Simple: "I saw".

6) Шестой пропуск требует глагол "to approach". Это действие также произошло в прошлом, поэтому используем Past Simple: "was approaching".

7) В седьмом пропуске глагол "to see" также используется в Past Simple: "saw".

8) В последнем пропуске глагол "to stop" также стоит в Past Simple: "stopped".

Теперь, подставив все глаголы в нужные формы, мы получаем:

As I was crossing the street I stepped on a banana skin and fell heavily. I was lying on the road when I saw a lorry approaching. Luckily the driver saw me and stopped the lorry in time.