Верно ли, что при диагностике эмоциональных процессов Рейковский особое внимание уделяет изучению «истории дидактических процессов» индивида, важной для анализа приобретенных знаний и умений, а также
рекомендует внимательно изучать «историю воспитательных процессов», в которой формируются системы ожиданий, потребностей и отношений.

• Неверно
• Верно

Другие предметы Колледж Диагностика эмоциональных процессов тьюторское сопровождение колледж эмоциональные процессы диагностика история дидактических процессов приобретенные знания воспитательные процессы системы ожиданий потребности отношения Новый

Верно.

Рейковский действительно акцентирует внимание на важности изучения «истории дидактических процессов» и «истории воспитательных процессов» индивида для диагностики его эмоциональных процессов. Давайте разберем это более подробно:

1. История дидактических процессов:
   • Это включает в себя все образовательные опыты, которые человек получил на протяжении своей жизни.
   • Анализ этих процессов помогает понять, как формировались знания и умения индивида.
   • Важно учитывать, как различные методы обучения влияли на эмоциональное восприятие и мотивацию студента.
2. История воспитательных процессов:
   • Здесь речь идет о влиянии воспитания на формирование личностных ожиданий, потребностей и отношений.
   • Эти аспекты важны для понимания, как индивид взаимодействует с окружающим миром и как он реагирует на различные ситуации.
   • Изучение этих процессов позволяет выявить эмоциональные реакции, которые могут быть связаны с воспитательным опытом.

Таким образом, оба аспекта являются ключевыми для диагностики эмоциональных процессов и помогают более глубоко понять личность студента.