Значение выражения «возможность двух обществознаний» в кон. ХIХ – нач. ХХ

1. Разделение естественнонаучного и социального познания
2. Методологическое разграничение социального и гуманитарного
3. Противопоставление марксистских и неокантианских концепций общества
4. Разделение обществознания на «научное» и «ненаучное»

Другие предметы Колледж Разделение естественнонаучного и социального познания возможность двух обществознаний разделение естественнонаучного и социального познания методологическое разграничение марксистские концепции общества неокантианские концепции общества научное и ненаучное обществознание Новый

Вопрос о «возможности двух обществознаний» в конце XIX – начале XX века является важной темой для понимания развития социологии и гуманитарных наук в целом. Давайте рассмотрим ключевые аспекты этого вопроса.

1. Разделение естественнонаучного и социального познания

• В это время происходит осознание различий между методами естественных и социальных наук. Если естественные науки опираются на эксперимент и количественные методы, то социальные науки начинают развивать качественные подходы.
• Это разделение стало основой для формирования различных подходов к изучению общества, где одни исследователи сосредоточились на количественных данных, а другие на качественных аспектах человеческого поведения.

2. Методологическое разграничение социального и гуманитарного

• Социальные науки (социология, политология, экономика) начали выделяться как самостоятельные дисциплины, в то время как гуманитарные науки (философия, история, культурология) акцентировали внимание на интерпретации и понимании человеческого опыта.
• Это разграничение привело к созданию различных методологических подходов, что в свою очередь обогатило исследовательский инструментарий в обеих областях.

3. Противопоставление марксистских и неокантианских концепций общества

• Марксизм акцентировал внимание на классовой борьбе и материальных условиях жизни, рассматривая общество как динамическую систему, где изменения происходят в результате конфликтов.
• Неокантианцы, в свою очередь, подчеркивали важность культурных и идеологических факторов, рассматривая общество как результат взаимодействия идей и ценностей.
• Это противопоставление создало основу для дальнейших дебатов о том, как лучше понять и объяснить социальные явления.

4. Разделение обществознания на «научное» и «ненаучное»

• В это время активно обсуждается вопрос о том, какие методы и подходы могут считаться научными, а какие – нет. Это связано с попытками легитимизировать социологию как науку.
• Некоторые исследователи ставили под сомнение возможность применения научных методов к изучению общества, утверждая, что человеческое поведение слишком сложно и разнообразно для строгой научной классификации.
• Это разделение стало основой для критики и самоанализа в рамках социальных наук, что способствовало их дальнейшему развитию.

Таким образом, «возможность двух обществознаний» в конце XIX – начале XX века отражает сложный процесс формирования и дифференциации социальных наук, который продолжает оказывать влияние на современное понимание общества и методов его изучения.