10. Формирование способности добывать и перерабатывать источники информации является частью результатов обучения:
    • метапредметных
    • предметных
    • личностных

Другие предметы Университет Метапредметные результаты обучения формирование способности добыча информации переработка информации результаты обучения метапредметные результаты предметные результаты личностные результаты основы педагогической деятельности университетская педагогика образовательные результаты Новый

Формирование способности добывать и перерабатывать источники информации является важной частью образовательного процесса. Чтобы ответить на вопрос, к каким результатам обучения это относится, давайте рассмотрим каждую из предложенных категорий: метапредметные, предметные и личностные результаты.

• Метапредметные результаты: Это результаты, которые выходят за рамки конкретных предметов и направлены на развитие универсальных учебных действий. К ним относятся навыки поиска, анализа и обработки информации, которые необходимы для успешного обучения по всем предметам. Таким образом, формирование способности добывать и перерабатывать информацию относится именно к метапредметным результатам.
• Предметные результаты: Это знания и навыки, которые связаны с конкретными учебными предметами. Например, умение решать задачи по математике или анализировать текст в литературе. Хотя работа с информацией может быть частью предметных результатов, в данном контексте речь идет о более широких навыках.
• Личностные результаты: Это развитие личностных качеств и убеждений учащихся, таких как ответственность, саморегуляция и мотивация к обучению. Хотя личностные результаты также важны, они не охватывают непосредственно навыки работы с информацией.

Таким образом, правильный ответ на вопрос: метапредметных. Формирование способности добывать и перерабатывать источники информации является ключевым элементом в развитии универсальных учебных действий, которые помогут учащимся успешно ориентироваться в современном информационном пространстве.