Похожие вопросы
2025-09-14 21:24:30
Для инвалидов с нарушениями умственного развития аппарата в качестве общих рекомендаций по устранению барьеров окружающей среды
предназначено:
- a. организация работы помощников
- b. устранение барьеров по предоставлению информации («ясный язык» или «легкое чтение»), организация сопровождения
- c. устранение физических барьеров на пути к месту предоставления услуг, организация места для отдыха; для инвалидов, не действующих руками – помощь при выполнении необходимых действий
- d. устранение барьеров по предоставлению информации, допуск сурдопереводчика
Другие предметы Университет Инклюзивное образование педагог-андрагог обучение инвалидов барьеры окружающей среды рекомендации для инвалидов помощь инвалидам доступность образования сопровождение инвалидов ясный язык легкое чтение физические барьеры сурдопереводчик организация работы помощников место для отдыха инвалидов доступ к услугам инклюзивное образование
2025-09-14 21:24:41
Для инвалидов с нарушениями умственного развития важно создать доступную и комфортную среду, что требует комплексного подхода. Рассмотрим предложенные варианты и выделим наиболее подходящие рекомендации.
- Организация работы помощников - это важный аспект, так как наличие квалифицированных помощников может значительно облегчить взаимодействие инвалидов с окружающей средой.
- Устранение барьеров по предоставлению информации - использование «ясного языка» или «легкого чтения» помогает сделать информацию более доступной. Это особенно важно для людей с нарушениями умственного развития, так как они могут испытывать трудности в восприятии сложной информации. Организация сопровождения также может быть полезной.
- Устранение физических барьеров - создание доступных маршрутов и мест для отдыха имеет критическое значение. Для инвалидов, которые не могут действовать руками, важно предусмотреть помощь при выполнении необходимых действий, чтобы они могли самостоятельно передвигаться и получать услуги.
- Допуск сурдопереводчика - это важная мера, но скорее относится к инвалидам с нарушениями слуха, чем к инвалидам с нарушениями умственного развития.
Таким образом, наиболее полным и эффективным вариантом является вариант b: устранение барьеров по предоставлению информации и организация сопровождения, что охватывает как информационные, так и социальные аспекты поддержки инвалидов с нарушениями умственного развития.