Обязательным требованием к организации рабочего места для варианта 1.2 (предназначенного для образования глухих детей, которые не достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме, не имеют дополнительных ограничений здоровья) выступает…

• наличие внешних слуховых ориентиров
• расположение парт полукругом
• наличие тифлотехнических средств
• стандартное расположение парт

Другие предметы Университет Организация рабочего места для детей с особыми образовательными потребностями организация образовательной среды индивидуальные образовательные маршруты университет для глухих детей рабочее место для глухих тифлотехнические средства слуховые ориентиры расположение парт полукругом образовательные условия для детей адаптация образовательной среды инклюзивное образование Новый

Вариант 1.2 предназначен для обучения глухих детей, которые не достигают уровня развития, близкого к возрастной норме. Важно организовать рабочее место таким образом, чтобы создать максимально комфортные условия для обучения. Рассмотрим ключевые требования к организации рабочего места для таких учеников:

• Наличие внешних слуховых ориентиров: Это поможет детям лучше ориентироваться в пространстве и воспринимать информацию.
• Расположение парт полукругом: Такой формат способствует лучшему взаимодействию между учениками и учителем, а также улучшает визуальный контакт.
• Наличие тифлотехнических средств: Эти средства обеспечивают доступ к информации для детей с нарушениями слуха и помогают в обучении.
• Стандартное расположение парт: Хотя это может быть удобно для традиционного обучения, в данном случае важно учитывать специфические потребности глухих детей.

Из всех перечисленных требований наиболее важным является наличие внешних слуховых ориентиров и расположение парт полукругом, так как они напрямую способствуют улучшению коммуникации и восприятия информации. Важно создать такую образовательную среду, которая будет учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка и способствовать его развитию.