Сторонниками метода творческого чтения были …

• С.И. Абакумов, К.Б. Бархин, Е.Е. Соловьева, А.В. Миртов
• К.Д. Ушинский, Д.И. Тихомиров, В.П. Шереметьевский
• И.И. Трояновский, Л.Н. Толстой, Ц.П. Балталон

Другие предметы Университет Метод творческого чтения методика литературного чтения практическая читательская деятельность творческое чтение С.И. Абакумов К.Б. Бархин Е.Е. Соловьева А.В. Миртов К.Д. Ушинский Д.И. Тихомиров В.П. Шереметьевский И.И. Трояновский Л.Н. Толстой Ц.П. Балталон Новый

Метод творческого чтения представляет собой подход к литературному чтению, который акцентирует внимание на активном взаимодействии читателя с текстом. Сторонниками этого метода стали многие известные личности в области педагогики и литературы. Давайте рассмотрим некоторых из них:

• С.И. Абакумов - педагог и методист, который акцентировал внимание на важности развития творческого мышления у учащихся через чтение.
• К.Б. Бархин - ученый, который исследовал методические аспекты литературного чтения и его влияние на формирование личности.
• Е.Е. Соловьева - автор, который внес вклад в развитие методики литературного чтения, ориентируясь на активное восприятие текста.
• А.В. Миртов - педагог, который подчеркивал значимость эмоционального восприятия литературы.
• К.Д. Ушинский - один из основоположников русской педагогики, его идеи о воспитании через литературу легли в основу творческого подхода.
• Д.И. Тихомиров - исследователь, который изучал влияние чтения на развитие критического мышления.
• В.П. Шереметьевский - педагог, который акцентировал внимание на необходимости индивидуального подхода к каждому читателю.
• И.И. Трояновский - методист, который разрабатывал методические рекомендации по творческому чтению.
• Л.Н. Толстой - великий писатель, который также вносил идеи о важности личного восприятия текста.
• Ц.П. Балталон - педагог, который исследовал методы развития читательской активности.

Эти личности сыграли значительную роль в формировании и развитии метода творческого чтения, который продолжает оставаться актуальным в современном образовательном процессе.