В данной задаче мы будем рассматривать, как можно эффективно использовать информационно-образовательные технологии (ИОТ) в процессе обучения дошкольников. Основные этапы реализации этой задачи включают в себя опробование механизмов ИОТ на занятиях и подготовку контрольно-диагностических материалов.

1. Определение целей и задач:
   • Определите, какие именно навыки и знания вы хотите развивать у дошкольников с помощью ИОТ.
   • Сформулируйте конкретные цели, которые будут достигнуты в ходе занятий.
2. Выбор ИОТ:
   • Исследуйте доступные платформы и приложения, которые могут быть использованы в обучении дошкольников.
   • Выберите те инструменты, которые соответствуют возрастным особенностям детей и поставленным целям.
3. Разработка учебного плана:
   • Составьте план занятий, в который будут включены элементы ИОТ.
   • Определите время, отведенное на использование технологий, и как они будут интегрированы в занятия.
4. Опробование на практике:
   • Проведите занятия с использованием выбранных ИОТ.
   • Наблюдайте за реакцией детей и их вовлеченностью в процесс обучения.
5. Сбор обратной связи:
   • После занятий соберите отзывы от детей и их родителей о том, как прошли занятия.
   • Оцените, насколько эффективно использовались ИОТ и какие аспекты можно улучшить.
6. Подготовка контрольно-диагностических материалов:
   • Разработайте тесты или задания, которые помогут оценить уровень усвоения материала детьми.
   • Убедитесь, что задания соответствуют возрасту детей и их возможностям.
7. Анализ результатов:
   • Проанализируйте результаты тестирования и обратной связи.
   • Сделайте выводы о том, какие методы и технологии были наиболее эффективными.

Таким образом, следуя этим шагам, вы сможете успешно опробовать механизмы использования ИОТ на занятиях с дошкольниками и подготовить эффективные контрольно-диагностические материалы для оценки их знаний и навыков.