Мониторинг в образовательной деятельности можно определить как процесс систематического сбора информации, который направлен на совершенствование образовательного процесса. Давайте разберем это определение подробнее.

1. Систематический сбор информации: Это означает, что мониторинг проводится регулярно и последовательно. Он включает в себя сбор данных о различных аспектах образовательной деятельности, таких как успеваемость учащихся, качество преподавания, условия обучения и другие факторы.
2. Цели совершенствования: Основная цель мониторинга — это не просто сбор данных, а использование этой информации для улучшения образовательного процесса. Это может включать в себя изменения в методах преподавания, адаптацию учебных планов или улучшение условий обучения.
3. Разработка диагностического инструментария: Хотя это важная часть мониторинга, она является лишь одним из шагов. Диагностический инструментарий помогает собирать данные, но сам процесс мониторинга включает в себя и другие аспекты, такие как анализ и интерпретация собранной информации.
4. Анкетирование участников образовательного процесса: Это один из методов сбора информации, который может быть использован в рамках мониторинга. Однако анкетирование — это лишь часть более широкого процесса.
5. Стандартизированное исследование: Это также может быть одним из подходов к проведению мониторинга, но не определяет его полностью.

Таким образом, правильным определением мониторинга в данном контексте будет именно "процесс систематического сбора информации в целях совершенствования образовательной деятельности". Это определение охватывает все ключевые аспекты, которые необходимы для понимания мониторинга в образовательной сфере.