6. Напишите существительные с определенным артиклем:

Определенный артикль во французском языке используется для обозначения конкретных объектов или лиц. Он согласуется с существительным по роду и числу. Давайте посмотрим на каждое существительное и добавим к нему соответствующий артикль:

• l'exercice (упражнение)
• la ville (город)
• le cahier (тетрадь)
• l'amie (подруга)
• la fleur (цветок)
• l'élève (ученик/ученица)
• l'heure (час)
• le livre (книга)
• le texte (текст)
• la mairie (муниципалитет)
• l'image (изображение)

7. Составьте предложения:

Теперь давайте составим предложения, используя существительные из первой группы в качестве подлежащего и слова из второй группы в качестве именной части сказуемого. Для этого мы можем использовать простую структуру предложения: "Подлежащее + глагол + именная часть сказуемого".

Предположим, что у нас есть следующая группа слов для именной части сказуемого:

• intéressant (интересный)
• beau (красивый)
• difficile (сложный)
• important (важный)

Теперь мы можем составить несколько примеров предложений:

1. L'exercice est difficile. (Упражнение сложное.)
2. La ville est belle. (Город красивый.)
3. Le cahier est intéressant. (Тетрадь интересная.)
4. L'amie est importante. (Подруга важная.)
5. La fleur est belle. (Цветок красивый.)
6. L'élève est intelligent. (Ученик умный.)
7. L'heure est importante. (Час важен.)
8. Le livre est intéressant. (Книга интересная.)
9. Le texte est difficile. (Текст сложный.)
10. La mairie est belle. (Муниципалитет красивый.)
11. L'image est intéressante. (Изображение интересное.)

Таким образом, мы получили несколько предложений, которые демонстрируют использование существительных с определенным артиклем и слов из второй группы в качестве именной части сказуемого.