Каковы процессы, связанные с обработкой и передачей информации в следующих ситуациях:

1. Работники удалённой метеостанции каждые 3 часа измеряют температуру и влажность воздуха и передают данные по рации в районный метеоцентр. Там эти данные сводят в таблицу и отправляют по электронной почте в Гидрометцентр, где мощные компьютеры составляют прогноз погоды.
2. Ученик нашёл в старой книге сведения о населении Москвы в XIX веке, составил таблицу по этим данным, построил диаграмму и сделал доклад на школьной конференции.

Информатика 7 класс Обработка и передача информации обработка информации передача данных метеостанция прогноз погоды удаленная работа таблица данных электронная почта диаграмма школьная конференция XIX век Москва Новый

Давайте подробно разберем процессы, связанные с обработкой и передачей информации в обеих ситуациях.

1. Ситуация с метеостанцией:

• Сбор данных: Работники метеостанции измеряют температуру и влажность воздуха каждые 3 часа. Это первый этап, который включает в себя использование различных инструментов для получения точных показателей.
• Передача данных: После измерений данные передаются по рации в районный метеоцентр. Этот процесс включает в себя использование радиосвязи, что позволяет быстро и эффективно передать информацию на расстояние.
• Обработка данных: В районном метеоцентре данные сводятся в таблицу. Здесь происходит систематизация собранной информации, что позволяет легче ее анализировать и использовать в дальнейшем.
• Передача в Гидрометцентр: После обработки данные отправляются по электронной почте в Гидрометцентр. Это важный этап, так как электронная почта позволяет передавать информацию быстро и с минимальными затратами.
• Анализ и прогноз: В Гидрометцентре мощные компьютеры обрабатывают полученные данные, используя специальные программы для составления прогноза погоды. Этот этап включает в себя сложные вычисления и моделирование, что позволяет предсказать изменения погоды на основе собранной информации.

2. Ситуация с учеником:

• Поиск информации: Ученик находит в старой книге сведения о населении Москвы в XIX веке. Это первый этап, который включает в себя исследование и сбор исторических данных.
• Составление таблицы: На основе найденной информации ученик составляет таблицу. Этот процесс включает в себя организацию данных в структурированном виде, что облегчает их восприятие и анализ.
• Построение диаграммы: Ученик строит диаграмму, чтобы визуализировать данные. Этот шаг помогает лучше понять и представить информацию, делая ее более доступной для восприятия.
• Подготовка доклада: На основе таблицы и диаграммы ученик готовит доклад для школьной конференции. Этот этап включает в себя анализ информации и подготовку презентации, чтобы донести свои выводы до слушателей.

Таким образом, в обеих ситуациях мы видим, как происходит сбор, обработка и передача информации, а также её визуализация и использование для анализа. Эти процессы важны для эффективного обмена данными и принятия решений на основе полученной информации.