Давайте откроем!
Прочитай предложения, в которых представлены события из текста
"Цыпленок" Александра Братеску-Войнешти, в порядке их возникновения.
1. Весной, на краю поля, перепелка с любовью заботится о
семи цыплятах.
2. Непослушный, старший цыпленок попадает в ловушку к молодому человеку и затем освобождается.
3. Со временем мама начинает учить своих цыплят летать.
4. Охотник ставит их жизнь под угрозу.
5. Старший цыпленок получает рану на крыле.
6. Перепелка понимает, что старший цыпленок потерян.
7. Погода холодеет, и перепелка решает спасти своих здоровых цыплят от зимнего холода.
8. Раненый цыпленок остается один.
• Установи соответствие между информацией из первого столбца и их значением из второго столбца.
в одну весну
в зеленом поле с пшеницей, на краю поля
перепелка и семь цыплят
место
время
некоторые персонажи
• В первом фрагменте текста содержатся сведения из первого столбца, которые
уточняют место, время и некоторых персонажей.
• Самый важный момент (причина), который повлияет на развитие действия, представлен во втором фрагменте. Этот момент изменит начальную ситуацию.
Определи этот момент.
• В третьем, четвертом, пятом и шестом фрагментах представлены другие
персонажи и события, которые последовали. Перечисли их!
• Самый напряженный момент в развитии действия появляется в седьмом фрагменте.
Опиши этот момент, используя детали из текста.
• Конец этой истории изображен в восьмом фрагменте. Финал веселый
или грустный?

Литература 3 класс Анализ литературного произведения литература Цыплёнок события текста Александр Братеску-Войнешти перепёлка персонажи развитие действия место и время напряженный момент финал истории Новый

Давайте разберем события из текста "Цыпленок" Александра Братеску-Войнешти в порядке их возникновения:

1. Весной, на краю поля, перепелка с любовью заботится о семи цыплятах.
2. Непослушный, старший цыпленок попадает в ловушку к молодому человеку и затем освобождается.
3. Охотник ставит их жизнь под угрозу.
4. Старший цыпленок получает рану на крыле.
5. Перепелка понимает, что старший цыпленок потерян.
6. Со временем мама начинает учить своих цыплят летать.
7. Погода холодеет, и перепелка решает спасти своих здоровых цыплят от зимнего холода.
8. Раненый цыпленок остается один.

Теперь давайте установим соответствие между информацией из первого столбца и их значением из второго столбца:

• В одну весну, на краю поля - место и время
• Перепелка и семь цыплят - некоторые персонажи

Самый важный момент, который повлияет на развитие действия, представлен во втором фрагменте. Этот момент - попадание старшего цыпленка в ловушку к молодому человеку. Он изменяет начальную ситуацию, так как это приводит к опасности для цыпленка.

В третьем, четвертом, пятом и шестом фрагментах представлены другие персонажи и события, которые последовали:

• Мама (перепелка) начинает учить своих цыплят летать.
• Охотник ставит жизнь цыплят под угрозу.
• Старший цыпленок получает рану на крыле.
• Перепелка понимает, что старший цыпленок потерян.

Самый напряженный момент в развитии действия появляется в седьмом фрагменте. В этом моменте погода холодеет, и перепелка решает спасти своих здоровых цыплят от зимнего холода. Это создает ощущение тревоги, так как перепелка должна принять трудное решение, чтобы защитить своих цыплят, особенно когда старший цыпленок ранен и один.

Конец этой истории изображен в восьмом фрагменте. Финал можно считать грустным, так как раненый цыпленок остается один, и это вызывает печаль за его судьбу и за то, что он не может быть с остальными цыплятами и мамой.