Какие вопросы возникли у вас во время прочтения рассказа? Четко сформулируйте их и обратитесь к одноклассникам и учителю. Составьте план проведения, в котором постарайтесь отразить основные структурные части композиции. Озаглавьте пункты плана, используя горский текст. Подготовьте краткий пересказ по этому плану.

Литература 7 класс Анализ литературного произведения вопросы по литературе обсуждение рассказа план проведения обсуждения структура композиции пересказ рассказа Новый

Ответ:

Во время прочтения рассказа у меня возникли следующие вопросы:

• Каковы главные мотивы поведения героев?
• Что символизирует ключевой предмет или событие в рассказе?
• Какова роль природы в развитии сюжета?
• Каковы последствия выбора героев?

Объяснение:

Эти вопросы помогут глубже понять рассказ и его смысл. Каждый из них касается важной стороны сюжета или характеристик героев. Например, первый вопрос о мотивах поведения героев позволяет рассмотреть их внутренние конфликты и стремления. Второй вопрос о символах может помочь выявить скрытые значения, которые автор вложил в текст. Третий вопрос о природе может показать, как окружающая среда влияет на действия персонажей. Четвертый вопрос о последствиях выбора героев подчеркивает важность принятия решений и их влияние на дальнейшую судьбу персонажей.

План проведения:

1. Введение
   • Краткое представление рассказа.
   • Цель обсуждения.
2. Обсуждение вопросов
   • Мотивы поведения героев.
   • Символика ключевых элементов.
   • Влияние природы на сюжет.
   • Последствия выбора героев.
3. Заключение
   • Обобщение обсужденного.
   • Выводы о значении рассказа.

Краткий пересказ по плану:

В начале обсуждения мы кратко представим рассказ и определим цель нашего анализа. Затем перейдем к обсуждению вопросов, которые помогут нам глубже понять текст. Мы рассмотрим, какие мотивы движут героями, как символы влияют на восприятие сюжета, какое значение имеет природа и как выбор героев влияет на их судьбу. В заключение подведем итоги нашего обсуждения и сделаем выводы о значении рассказа для читателя.