Давайте разберем каждую из частей задания, чтобы понять, какие выражения решал ученик.

Часть a)

1. Первое действие: 13 + 15 = 28. Здесь ученик складывает два числа, 13 и 15, и получает 28.
2. Второе действие: 28 : 47. Здесь ученик делит 28 на 47. Однако, это выражение не завершено, и результат не записан. Возможно, ученик хотел узнать, сколько раз 47 помещается в 28, но это деление не дает целого числа, так как 28 меньше 47.

Таким образом, в части a) ученик решал следующее выражение:

• 13 + 15 = 28
• 28 : 47 (результат не завершен)

Часть b)

1. Первое действие: 6.3 = 18. Здесь, скорее всего, имеется в виду, что 6 умножается на 3, чтобы получить 18 (то есть 6 * 3 = 18).
2. Второе действие: 4.9 = 36. Аналогично, здесь 4 умножается на 9, чтобы получить 36 (то есть 4 * 9 = 36).
3. Третье действие: 18 + 36 = 54. Здесь ученик складывает результаты двух предыдущих действий: 18 и 36.

После этого, ученик выполняет еще несколько действий:

1. Первое действие: 28 + 7 = 35. Ученик добавляет 7 к 28.
2. Второе действие: 18 : 2 = 9. Здесь ученик делит 18 на 2 и получает 9.
3. Третье действие: 35 + 9 = 44. Здесь он складывает 35 и 9.

Таким образом, в части b) ученик решал следующие выражения:

• 6 * 3 = 18
• 4 * 9 = 36
• 18 + 36 = 54
• 28 + 7 = 35
• 18 : 2 = 9
• 35 + 9 = 44

Теперь мы видим, что ученик работал с разными арифметическими операциями: сложением, вычитанием и делением, а также умножением в части b).