Давайте разберем каждый из примеров и заполним пропуски так, чтобы они стали верными.

1. Пример: 5□

• Здесь пропущено число, которое нужно добавить к 5, чтобы получить что-то конкретное. Например, если мы хотим получить 50, то это будет 0. Таким образом, можно записать: 50.

2. Пример: 437

• Здесь ничего не надо добавлять, это просто число 437.

3. Пример: 70□

• Если мы хотим получить 700, то нам нужно добавить 0. Таким образом, это будет 700.

4. Пример: -87

• Это просто число -87, здесь ничего не нужно добавлять.

5. Пример: 5□3

• Здесь мы можем вставить 0 между 5 и 3, чтобы получить 503.

6. Пример: × □3□

• Здесь можно выбрать, например, 2 и 0, чтобы получить 203.

7. Пример: □6

• Если мы добавим 4, то это будет 46.

8. Пример: + 32□4

• Здесь можно вставить 0, чтобы получить 3204.

9. Пример: □6□0

• Здесь можно вставить 4 и 5, чтобы получить 460.

10. Пример: 2□90□

• Здесь можно вставить 0 и 0, чтобы получить 200900.

11. Пример: 9□□□132

• Здесь можно вставить 0, 0 и 0, чтобы получить 9000132.

12. Пример: - 3□□

• Здесь можно вставить 0 и 0, чтобы получить -300.

13. Пример: - 6□

• Здесь можно вставить 0, чтобы получить -60.

Теперь перейдем к задаче про классы:

В 4 «А» учится 31 человек, в 4 «Б» — на 4 человека больше, чем в 4 «А», в 4 «В» - на 2 человека меньше, чем в 4 «Б». Давайте разберем, что означает каждое из данных выражений:

• 31 + 4 - это количество учеников в 4 «Б», так как их на 4 больше, чем в 4 «А».
• (31 + 4) - 2 - это количество учеников в 4 «В», так как они на 2 меньше, чем в 4 «Б».
• (31 + 4) + (31 + 4 - 2) - это общее количество учеников в 4 «А», 4 «Б» и 4 «В» вместе.
• (31 + (31 + 4) + (31 + 4 - 2)): 3 - это среднее количество учеников в трех классах, так как мы делим общее количество на 3.

Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать их!