Для начала давайте разберем синтаксически предложение, которое вы упомянули. Поскольку вы не указали конкретное предложение, я объясню общий подход к синтаксическому разбору, который вы сможете применить к любому предложению.

Шаги синтаксического разбора:

1. Определите тип предложения: Узнайте, является ли предложение простым или сложным. Простое предложение содержит одну грамматическую основу, а сложное — несколько.
2. Выделите главные члены предложения: Определите подлежащее и сказуемое. Подлежащее отвечает на вопросы «Кто?», «Что?», а сказуемое — на вопросы «Что делает?», «Что такое?». Например, в предложении «Учитель объясняет тему» подлежащее — «учитель», сказуемое — «объясняет тему».
3. Определите второстепенные члены предложения: Найдите дополнения, обстоятельства и определения. Например, в предложении «Учитель объясняет тему на уроке» дополнение — «тему», обстоятельство — «на уроке».
4. Укажите синтаксические связи: Определите, как члены предложения связаны друг с другом. Например, подлежащее и сказуемое находятся в прямой связи, а дополнение может быть связано с сказуемым.
5. Сделайте выводы: Подведите итог вашему разбору, указав, какие члены предложения являются главными, а какие — второстепенными.

Теперь о произведении А. Платонова «Песчаная учительница»: В этом произведении поднимается множество вопросов, связанных с жизнью, образованием и человеческими отношениями. Вот некоторые из них:

• Что такое образование? Как оно влияет на личность и общество в целом?
• Каковы взаимоотношения между учителем и учениками? Как они отражают социальные и культурные реалии времени?
• Какова роль человека в природе и обществе? Какие моральные и этические вопросы поднимаются в контексте взаимодействия человека с окружающим миром?
• Каковы последствия войны и разрушений для человеческой души? Как это отражается на жизни людей?

Таким образом, произведение А. Платонова «Песчаная учительница» затрагивает глубокие философские и социальные вопросы, которые остаются актуальными и в наше время.