Как правильно расставить недостающие знаки препинания в предложениях? Найдите вводные конструкции и объясните, почему используются те или иные знаки препинания:

1. Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или в институте согласитесь могли быть дурные влияния (Ч.).
2. Он... все время говорил на своем необыкновенном языке выработанном долгими упражнениями в остроумии и очевидно давно уже вошедшем в привычку (Ч.).
3. Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича или быть может не любила его никогда (Ч.).
4. Она пошла к себе наверх укладываться, а на другой день утром простилась со своими и живая веселая покинула город как полагала навсегда (Ч.).
5. Пока Шамохин говорил, я заметил, что русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие. Это оттого вероятно что за границей он сильно соскучился по родине (Ч.).
6. Человек он впрочем был деликатный мягкий и неглупый (Ч.).
7. - Значит у вас теперь три Анны, - сказал он, осматривая свои белые руки с розовыми ногтями, - одна в петлице, две на шее (Ч.).
8. К счастью я больше полугода жил в Москве (Бун.).
9. Разве не бывает так, что некоторые мечты вдруг сбываются? Редко разумеется весьма редко а сбываются (Бун.).
10. Левинсон как видно нисколько не стеснялся (Ф.).

Русский язык 6 класс Знаки препинания и вводные конструкции знаки препинания вводные конструкции русский язык правила пунктуации расстановка знаков предложения с недостающими знаками анализ предложений объяснение пунктуации Новый

Давайте разберем каждое предложение и расставим недостающие знаки препинания, а также определим вводные конструкции и объясним, почему используются те или иные знаки.

1. Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или в институте, согласитесь, могли быть дурные влияния.

   Вводная конструкция здесь - "согласитесь". Она выделяется запятыми, так как вводное слово вносит дополнительное значение в предложение.

2. Он все время говорил на своем необыкновенном языке, выработанном долгими упражнениями в остроумии, и, очевидно, давно уже вошедшем в привычку.

   Вводные слова - "очевидно". Оно также выделяется запятыми. Запятая перед "выработанном" отделяет причастный оборот от основного предложения.

3. Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича, или, быть может, не любила его никогда.

   Вводная конструкция - "быть может". Она выделяется запятыми. Запятая перед "или" ставится для разделения двух частей сложносочиненного предложения.

4. Она пошла к себе наверх укладываться, а на другой день утром простилась со своими, и, живая, веселая, покинула город, как полагала, навсегда.

   Вводные слова - "как полагала". Оно выделяется запятыми. Запятые также ставятся для отделения однородных членов "живая" и "веселая".

5. Пока Шамохин говорил, я заметил, что русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие. Это оттого, вероятно, что за границей он сильно соскучился по родине.

   Вводная конструкция - "вероятно". Она выделяется запятыми. Запятая перед "что" отделяет главную часть предложения от придаточной.

6. Человек он, впрочем, был деликатный, мягкий и неглупый.

   Вводное слово - "впрочем". Оно выделяется запятыми. Запятая перед "мягкий" отделяет однородные члены предложения.

7. - Значит, у вас теперь три Анны, - сказал он, осматривая свои белые руки с розовыми ногтями, - одна в петлице, две на шее.

   Вводное слово - "значит". Оно выделяется запятыми. Запятые перед "одна" и "две" ставятся для разделения однородных членов предложения.

8. К счастью, я больше полугода жил в Москве.

   Вводная конструкция - "к счастью". Она выделяется запятыми, так как вводное слово вносит дополнительное значение в предложение.

9. Разве не бывает так, что некоторые мечты вдруг сбываются? Редко, разумеется, весьма редко, а сбываются.

   Вводное слово - "разумеется". Оно выделяется запятыми. Запятая перед "а" отделяет части сложносочиненного предложения.

10. Левинсон, как видно, нисколько не стеснялся.

    Вводная конструкция - "как видно". Она выделяется запятыми, так как вводное слово вносит дополнительное значение в предложение.

Теперь мы разобрали каждое предложение, расставили недостающие знаки препинания и объяснили, почему используются те или иные знаки. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!