Вопрос по Русскому языку:

Какое действие совершают глаголы в приведённом отрывке? Из какой сказки взят этот текст? Почему эта сказка называется именно так? Кто может рассказать, что произошло дальше? Емеля ... с печки, ... ку. Вот и речка. Емеля вёдра и топор и ... на реч- лёд, ... вёдра и ... их, а сам глядит в прорубь... Емеля в проруби щуку...

• Запишите восстановленный текст, выделите в словах приставки.
• Найдите в тексте однокоренные слова. Какое у них общее значение?
• Объясните постановку запятых в предложениях графически.

Русский язык 6 класс Работа с текстом и анализ сказки глаголы в русском языке сказка о Емеле однокоренные слова приставки в словах постановка запятых восстановленный текст значение однокоренных слов Новый

Давайте разберем ваш вопрос поэтапно.

1. Какое действие совершают глаголы в приведённом отрывке?

В приведённом отрывке глаголы описывают действия главного героя — Емели. Он совершает следующие действия:

• сходит с печки;
• берёт вёдра и топор;
• идёт на речку;
• смотрит в прорубь;
• ловит щуку.

2. Из какой сказки взят этот текст?

Этот текст взят из сказки "Емеля на щуке".

3. Почему эта сказка называется именно так?

Сказка называется "Емеля на щуке", потому что в ней главный герой, Емеля, ловит щуку, которая может выполнять его желания и помогает ему в различных ситуациях. Щука становится символом волшебства и удачи в его приключениях.

4. Кто может рассказать, что произошло дальше?

Дальше события могут рассказать как сам Емеля, так и другие персонажи сказки, такие как щука или местные жители, которые наблюдают за его приключениями. Они могут описать, как Емеля использует щуку для выполнения своих желаний и как это меняет его жизнь.

5. Запишите восстановленный текст, выделите в словах приставки.

Восстановленный текст может выглядеть так:

Емеля сошёл с печки, взял вёдра и топор и пошёл на речку, вырезал вёдра и поставил их, а сам глядел в прорубь... Емеля поймал в проруби щуку...

Приставки: со-, вы-, по-, при-.

6. Найдите в тексте однокоренные слова. Какое у них общее значение?

Однокоренные слова в данном контексте могут быть: "щука", "поймал", "ловит". Общее значение этих слов связано с действием ловли рыбы, что является центральным элементом сюжета.

7. Объясните постановку запятых в предложениях графически.

Запятые в предложениях ставятся для разделения частей сложносочиненных и сложноподчинённых предложений. Например, в предложении "Емеля взял вёдра и топор, и пошёл на речку" запятая ставится перед союзом "и", так как второе действие является самостоятельным. Также запятая ставится перед "а сам", так как это вводное выражение, которое уточняет, что делает Емеля в это время.

Таким образом, мы разобрали все пункты вашего вопроса. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!