Задайте вопросы по следующему тексту:

1. Прочитайте текст. Определите замысел автора. Выпишите ключевые слова, с помощью которых раскрывается тема текста.
2. Назовите тип текста. Выделите тезис и доказательства.
3. Проанализируйте текст по плану:
   • Укажите лексические повторы и охарактеризуйте их роль в тексте;
   • Найдите антонимы, синонимы;
   • Оцените выразительность речи.
4. Отметьте в тексте примеры использования дефиса и тире. Объясните, в чем сходство и различие в употреблении данных знаков.

Природа не только учит, но и переучивает. Вы вдруг узнаете, что "противная" лягушка - очень полезное животное, а красавица бабочка-капустница - опасный вредитель. Вам говорили, что скворцы - очень полезные птицы, а вы собственными глазами видите, как скворцы "грабят" сады. Вы слышали, что воробьев в Китае уничтожали наравне с крысами: такой большой вред приносят воробьи там. И вдруг вы видите, что воробьи все лето выкармливают своих птенцов гусеницами и насекомыми, то есть приносят большую пользу. Вам, может быть, доведется увидеть, какими огромными стаями собираются воробьи там, где развелось много зловредных гусениц. Как же тут быть? Наблюдая, вы поймете главное: не все то враг, что "противно", и не все то друг, что "красиво". Не бывает в природе абсолютно вредного или абсолютно полезного животного: все зависит от места, сезона, обстановки. Важно, что преобладает: вред или польза.

Русский язык 7 класс Анализ текста русский язык 7 класс вопросы по тексту замысел автора ключевые слова тип текста тезис доказательства лексические повторы антонимы синонимы выразительность речи дефис тире знаки препинания природа полезные и вредные животные экосистема наблюдение вред и польза Новый

Вопросы по тексту:

• Каков замысел автора текста и какую мысль он хочет донести до читателя?
• Какие ключевые слова помогают раскрыть тему текста? Выпишите их.
• Какой тип текста представлен? Укажите его особенности.
• Какой тезис можно выделить в тексте? Какие доказательства автор приводит для его подтверждения?
• Какие лексические повторы встречаются в тексте? Какова их роль?
• Найдите примеры антонимов и синонимов в тексте. Как они помогают раскрыть тему?
• Какова выразительность речи автора? Какие средства выразительности он использует?
• Где в тексте встречаются дефисы и тире? Каково их назначение и в чем отличие в использовании?

Ответы на вопросы:

1. Замысел автора: Автор хочет показать, что восприятие природы и ее обитателей может быть обманчивым, и важно учитывать контекст, в котором они существуют.
2. Ключевые слова: природа, полезное, вредное, наблюдение, враг, друг, сезон, обстановка.
3. Тип текста: Рассуждение. Он содержит размышления автора о природе и ее обитателях.
4. Тезис: Не все, что кажется вредным, является таковым, и наоборот. Доказательства: Примеры с лягушками, бабочками и воробьями.
5. Лексические повторы: Слово "вред" и "польза" повторяются, подчеркивая основную мысль о контексте восприятия животных.
6. Антонимы и синонимы: Антонимы - "вред" и "польза"; синонимы - "красивый" и "противный". Они помогают показать противоположные стороны одного явления.
7. Выразительность речи: Автор использует метафоры и примеры из жизни, что делает текст более наглядным и понятным.
8. Дефис и тире: Дефис используется для соединения слов (например, "бабочка-капустница"), а тире может обозначать паузу или пояснение в предложении. Их употребление помогает структурировать информацию.