Как правильно вставить вводные конструкции в предложения, раскрыть скобки и расставить недостающие знаки препинания в следующих предложениях?

1. Врачи и строители (путе) шественники и (земле) дельцы энергетики и (машино) строители пользуются устройствами и технологиями, создание которых стало возможным благодаря знанию законов, открытых физиками.
2. Изучение тепловых явлений привело к созданию тепловых двигателей, которые устанавливаются на (авто) мобилях, мотоциклах, судах, (само) летах, тепловых (электро) станциях и (ракето) носителях.
3. Когда физики открывали какое (нибудь) явление, сразу (же) появлялись специалисты, в задачу которых входило нахождение способов практического использования этого открытия.

Русский язык 9 класс Вводные конструкции и знаки препинания вводные конструкции знаки препинания раскрыть скобки русский язык 9 класс предложения грамматика пунктуация учебные задания школьная программа физика технологии тепловые явления двигатели специалисты практическое использование обучение русский язык 9 класс Новый

Конечно, давайте разберем каждое предложение подробно, чтобы правильно вставить вводные конструкции, раскрыть скобки и расставить недостающие знаки препинания.

1. Первое предложение:

   Исходное: Врачи и строители (путе) шественники и (земле) дельцы энергетики и (машино) строители пользуются устройствами и технологиями, создание которых стало возможным благодаря знанию законов, открытых физиками.

   Шаги решения:

   • Раскроем скобки и исправим написание слов:
     • путе шественники → путешественники
     • земле дельцы → земледельцы
     • машино строители → машиностроители
   • Проверим, нужны ли здесь вводные конструкции. В данном случае вводных конструкций нет, поэтому просто исправим слова и расставим запятые, если нужно.

   Ответ: Врачи и строители, путешественники и земледельцы, энергетики и машиностроители пользуются устройствами и технологиями, создание которых стало возможным благодаря знанию законов, открытых физиками.

2. Второе предложение:

   Исходное: Изучение тепловых явлений привело к созданию тепловых двигателей, которые устанавливаются на (авто) мобилях, мотоциклах, судах, (само) летах, тепловых (электро) станциях и (ракето) носителях.

   Шаги решения:

   • Раскроем скобки и исправим написание слов:
     • авто мобилях → автомобилях
     • само летах → самолетах
     • электро станциях → электростанциях
     • ракето носителях → ракет-носителях
   • Проверим, нужны ли здесь вводные конструкции. В данном случае вводных конструкций нет, поэтому просто исправим слова и расставим запятые, если нужно.

   Ответ: Изучение тепловых явлений привело к созданию тепловых двигателей, которые устанавливаются на автомобилях, мотоциклах, судах, самолетах, тепловых электростанциях и ракет-носителях.

3. Третье предложение:

   Исходное: Когда физики открывали какое (нибудь) явление, сразу (же) появлялись специалисты, в задачу которых входило нахождение способов практического использования этого открытия.

   Шаги решения:

   • Раскроем скобки и исправим написание слов:
     • какое нибудь → какое-нибудь
     • сразу же → сразу же (это правильно, просто проверим, что "сразу же" пишется раздельно)
   • Проверим, нужны ли здесь вводные конструкции. В данном случае вводных конструкций нет, поэтому просто исправим слова и расставим запятые, если нужно.

   Ответ: Когда физики открывали какое-нибудь явление, сразу же появлялись специалисты, в задачу которых входило нахождение способов практического использования этого открытия.

Таким образом, мы раскрыли скобки, исправили написание слов и проверили, что вводные конструкции в данных предложениях не требуются.