Глагол — это часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы: что делать? что сделать? что делает? что сделал? что будет делать? В речи глаголы очень «живые»: они меняют свои формы, чтобы показать, кто выполняет действие, когда оно происходит и в каком числе это действие совершается. Такое «перевоплощение» слова и называется изменением формы глагола. Понимание этих изменений помогает правильно писать окончания, связывать слова в предложении и делать речь точной и красивой.

У глаголов изменяются несколько грамматических признаков. Самые важные для 3 класса — это время (настоящее, прошедшее, будущее), лицо (1-е, 2-е, 3-е), число (единственное и множественное), а в прошедшем времени ещё и род (мужской, женский, средний). Эти признаки выражаются с помощью особых окончаний. Основа глагола, как правило, показывает неизменяемую часть слова, а окончание добавляет нужный «смысловой сигнал»: когда происходит действие и кто его выполняет. Чтобы грамотно менять форму глагола, важно уметь находить его начальную форму — инфинитив (или неопределённую форму): читать, писать, смотреть, бежать.

Начнём с понятия инфинитива. Инфинитив отвечает на вопросы что делать? что сделать? и имеет суффикс -ть (редко -ти: нести, везти; или нулевой суффикс: мочь — исторически). Именно от инфинитива мы определяем спряжение — важное свойство, от которого зависят личные окончания глагола в настоящем и простом будущем времени. Чтобы подобрать правильное окончание, сначала найдём инфинитив (например: пишу — писать), затем выделим основу (пиш-), после этого определим спряжение и выберем подходящее окончание.

Рассмотрим времена глагола. Настоящее время обозначает действие, которое происходит сейчас: он читает, мы пишем. Прошедшее время показывает действие, которое уже произошло: он читал, она писала. Будущее время бывает двух видов: простое и составное. Простое будущее имеет глаголы совершенного вида: он прочитает, мы узнаем — и образуется, как настоящее (меняются окончания по лицам и числам). Составное будущее образуется с помощью вспомогательного глагола быть в будущем (буду, будешь, будет, будем, будете, будут) и инфинитива несовершенного вида: буду читать, будут рисовать. Важно помнить: изменяются формы слова «быть», а инфинитив остаётся неизменным.

Теперь о лицах и числах. В настоящем и простом будущем времени глагол изменяется по лицам: 1-е лицо — говорящий (я, мы), 2-е лицо — собеседник (ты, вы), 3-е лицо — тот, о ком говорят (он, она, оно, они). По числам различаем единственное и множественное. Именно от лица и числа зависит выбор личного окончания. Например: я читаю, ты читаешь, он читает; мы читаем, вы читаете, они читают. Здесь видно, что окончание меняется вместе с местоимением. Чтобы не ошибаться с гласными в окончаниях, нужно знать правило о спряжениях.

Спряжение — это группа глаголов, у которых совпадают личные окончания. В русском языке два спряжения. К I спряжению относятся почти все глаголы с инфинитивом на -ать, -ять, -еть, -уть, -оть, -ыть и др. К II спряжению обычно относятся глаголы на -ить. Важно выучить исключения. Глаголы брить и стелить относятся к I спряжению, хотя оканчиваются на -ить. А ещё есть группа глаголов-исключений II спряжения, хотя их инфинитив не на -ить: их формы нужно запомнить. От спряжения зависит выбор гласной в окончаниях: у I спряжения в личных окончаниях чаще пишется е (читаешь, читает, читаем, читаете, читают), у II спряжения — и (любишь, любит, любим, любите, любят).

• Окончания I спряжения (настоящее/простое будущее): я — -у/-ю, ты — -ешь, он/она/оно — -ет, мы — -ем, вы — -ете, они — -ут/-ют.
• Окончания II спряжения (настоящее/простое будущее): я — -у/-ю, ты — -ишь, он/она/оно — -ит, мы — -им, вы — -ите, они — -ат/-ят.
• Выбор между -у/-ю, -ут/-ют, -ат/-ят зависит от звука перед окончанием: после мягких звуков и гласных чаще пишется форма с йотированным гласным (-ю, -ют, -ят), после твёрдых — без «й» (-у, -ут, -ат): пою — поют, пишу — пишут, играю — играют.

Запомним исключения. К I спряжению относятся: брить, стелить. К II спряжению — глаголы: гнать, держать, дышать, слышать, видеть, ненавидеть, смотреть, а также: терпеть, вертеть, зависеть, обидеть. Эти слова в личных формах получают «-и»: слышишь, видит, терпим, видите, вертят. Есть и особые глаголы, у которых формы нужно запомнить отдельно: хотеть (хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят), есть в значении «кушать» (ем, ешь, ест, едим, едите, едят), дать (дам, дашь, даст, дадим, дадите, дадут). Столкнувшись с ними, проверяем не по правилу, а по памяти и словарю.

1. Найдите инфинитив (неопределённую форму): что делать? что сделать?
2. Определите спряжение: -ить — чаще II; остальные — чаще I. Учтите исключения.
3. Определите время, лицо, число по вопросу и по местоимению.
4. Выберите правильное личное окончание в соответствии со спряжением.
5. Проверьте письмо безударной гласной в окончании, подставив известную форму: он читает — мы читаем — вы читаете; он любит — ты любишь — они любят.

Потренируемся. Возьмём глагол читать (читать — I спряжение). Я читаю, ты читаешь, он/она читает, мы читаем, вы читаете, они читают. Теперь глагол любить (любить — II спряжение): я люблю, ты любишь, он/она любит, мы любим, вы любите, они любят. Посмотрим на исключение брить (I спряжение): я брею, ты бреешь, он бреет, мы бреем, вы бреете, они бреют. Видно, что гласная в окончаниях подчиняется спряжению: у I — «е», у II — «и».

В прошедшем времени глагол изменяется иначе. Здесь нет лиц, зато появляются род и число. Прошедшее время образуется от основы инфинитива с помощью суффикса -л- и родо-числовых окончаний: он читал, она читала, оно читало, они читали. Примеры: он писал, она писала, они писали; он нёс, она несла, они несли. Обратите внимание: у некоторых глаголов меняется буква в корне (нёс — нести), но суффикс прошедшего времени и окончания остаются теми же. В прошедшем времени легко задать вопрос: что сделал? что делал?

Будущее время имеет две модели. Если глагол совершенного вида (ответ на вопрос «что сделать?»), то используем простое будущее: я прочитаю, ты узнаешь, они построят — окончания те же, что и в настоящем времени, по спряжению. Если глагол несовершенного вида (вопрос «что делать?»), то образуем составное будущее: я буду читать, ты будешь рисовать, они будут обсуждать. Здесь изменяется слово «быть», а смысловой глагол стоит в инфинитиве. При письме важно не смешивать модели: нельзя сказать «я читаю завтра» в значении обещания; правильнее — «я буду читать завтра».

Отдельно поговорим о повелительном наклонении — форме просьбы, совета, команды: читай! пиши! иди! Здесь глагол тоже меняет форму, но по-другому. Часто используется суффикс -и или -й: говори!, играй!, смотри! Во множественном числе добавляется окончание -те: говорите! играйте! смотри́те! Если глагол возвратный (имеет частицы -ся или -сь), то в повелительном наклонении эти частички тоже меняются: читайся — читайтесь; умойся — умойтесь. Помните правило: пишем -сь после гласной (умывайся — умойсь), а -ся после согласной (мойся, стройся).

Чтобы избежать орфографических ошибок в безударных личных окончаниях, опирайтесь на спряжение. Если глагол I спряжения, пишем гласную е (кроме я-формы: -у/-ю): ты рисуешь, он поёт, мы смеёмся, вы танцуете, они гуляют. Если II спряжения — гласную и: ты молчишь, он спешит, мы сидим, вы летите, они шумят. Хорошо помогает приём подстановки проверочного местоимения и формы: если сомневаетесь в «е» или «и», измените лицо и число так, чтобы окончание прозвучало отчётливо: он слышит — мы слышим — вы слышите.

Полезно уметь проводить небольшой морфологический разбор глагола. Действуем так: найдите глагол и задайте к нему вопрос; определите время (сигналы: сегодня — настоящее, вчера — прошедшее, завтра — будущее), лицо и число по местоимению; найдите инфинитив; определите спряжение и объясните окончание. Пример: «Дети рисуют в альбомах». Вопрос: что делают? — рисуют (настоящее время). Лицо и число: 3-е лицо множественное (они). Инфинитив: рисовать. Спряжение: I (на -ать). Окончание 3-го лица множественного: -ют (после мягкого согласного «ю»), пишем рисуют.

Есть и частые ошибки, которых легко избежать. Нельзя путать времена: слова «вчера, прошлым летом» требуют прошедшего времени (играл, гулял), слова «сейчас, сегодня» — настоящего (играет, гуляет), слова «завтра, на следующей неделе» — будущего (буду играть, сыграю). Не смешивайте спряжения: писать «он любЕт» неверно — правильно «он любИт», потому что «любить» — II спряжение. В формах 3-го лица множественного учитывайте выбор -ут/-ют и -ат/-ят: «поют» (а не «поут»), «кричат» (а не «кричут» у II спряжения).

Для закрепления удобно выполнять небольшие упражнения. Составьте по три формы одного глагола в разных временах: читаю — читал — буду читать. Спешу — спешил — буду спешить. Преобразуйте предложение, изменив лицо и число: «Я рисую» — «Мы рисуем» — «Ты рисуешь» — «Они рисуют». Найдите в тексте глаголы и определите их спряжение, объясните выбор окончания. Придумайте по одному примеру для каждого типа будущего времени: «Я прочитаю рассказ» (простое будущее, совершенный вид) и «Я буду читать рассказ» (составное будущее, несовершенный вид).

Итак, чтобы уверенно владеть изменением формы глагола, помните главный алгоритм: найдите инфинитив, определите спряжение, установите время, лицо и число, подберите верное окончание и проверьте себя по образцу. Постепенно вы начнёте слышать правильное окончание и писать его без ошибок. А чем точнее вы выбираете форму глагола, тем яснее и выразительнее звучит ваша речь: она показывает, кто действует, когда это происходит и в какой форме — сейчас, раньше или в будущем.