В начальной школе тема дополнительного образования помогает ученикам 3 класса на английском языке говорить о своих кружках, секциях и занятиях после уроков. Это не только полезная лексика, но и реальная жизненная ситуация: дети могут рассказать, куда они ходят после школы, кого встречают и чему учатся. На уроке по теме внеурочная деятельность мы тренируем умение вводить себя в коммуникацию: задавать вопросы, вежливо приглашать, говорить о расписании, описывать интересы и навыки. Ниже — подробное, пошаговое объяснение, как с этой темой работать, чтобы сформировать и слова, и фразы, и грамматику уровня «английский язык 3 класс».

Сначала договоримся о базовом словаре. В английском языке «дополнительное образование» чаще всего называют словами after-school activities или clubs — «занятия после школы» и «кружки». В 3 классе важно запомнить названия самых популярных кружков и уметь их называть без перевода. Ниже — список лексики, с которой мы начнем. Рекомендую произносить вслух и сопоставлять с тем, что есть в вашей школе.

• Art club — художественный кружок
• Music club — музыкальный кружок
• Dance club — танцевальный кружок
• Drama club / Theatre club — театральный кружок
• Sports club — спортивная секция (общая)
• Football club, Basketball club — футбольная, баскетбольная секция
• Chess club — шахматный кружок
• Science club — кружок юных исследователей
• Computer club — компьютерный кружок
• Reading club — читательский клуб
• Nature club — кружок «Юный натуралист»

Далее закрепим слова, которые помогают говорить о расписании, потому что любой рассказ о кружках на английском — это рассказ, когда и где происходит занятие. Нам понадобятся дни недели и предлоги времени. Помните правило: дни недели пишутся с заглавной буквы. Для 3 класса достаточно базового набора.

• on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday — в понедельник и т. д. (предлог on)
• after school — после школы
• at 3 o’clock / at 5 pm — в 3 часа / в 5 вечера (предлог at)
• every week — каждую неделю
• usually, often, sometimes — обычно, часто, иногда

Теперь разберем простую грамматику, на которой строится описание занятий. 1) Настоящее простое время Present Simple для распорядка: I go to the art club on Tuesday — «Я хожу в художественный кружок по вторникам». 2) Глагол can/can’t для навыков: I can draw, I can’t play chess. 3) Мнение и предпочтения: I like music, I don’t like dancing, I love football. Важно отметить форму 3-го лица: He/She goes, He/She likes, He/She can (без -s). Например: She goes to the dance club on Friday. Эти паттерны достаточно просты, чтобы 8–9-летний ученик уверенно говорил о внеурочной деятельности на английском.

Переходим к полезным речевым моделям, которые помогут не просто называть кружки, а вести диалог. Ниже приводятся готовые фразы с переводом. Рекомендуется отрабатывать их в парах, меняя вид кружка и время.

• What club do you go to? — В какой кружок ты ходишь?
• I go to the chess club after school. — Я хожу в шахматный кружок после школы.
• When is your club? — Когда у тебя кружок?
• It’s on Thursday at 4 o’clock. — Он по четвергам в 4 часа.
• What do you do there? — Что вы там делаете?
• We play games and learn new things. — Мы играем и узнаем новое.
• Do you like it? — Тебе нравится?
• Yes, I do. / No, I don’t. — Да. / Нет.
• Can you join our club? — Ты можешь присоединиться к нашему кружку?
• Would you like to join us? — Хочешь присоединиться к нам?
• Let’s go to the music club! — Давай пойдём в музыкальный кружок!
• Sorry, I can’t. I have football on Monday. — Извини, не могу. У меня футбол по понедельникам.

Собираем предложения «по кирпичикам». Для 3 класса удобно использовать понятный шаблон: Кто + что делает + где/в какой кружок + когда + детали. Пример: I (кто) go (что делаю) to the drama club (куда) on Wednesday (когда) after school (дополнение). Дальше добавляем интерес: I like acting. We make costumes and play short scenes. Чтобы рассказ получился плавным, используйте простые связки: and — «и», then — «затем», after that — «после этого». Например: On Tuesday I go to the art club, and on Friday I play football. After that, I do my homework.

Потренируемся на готовом диалоге. Читайте по ролям и затем меняйте слова, чтобы создать свой вариант.

• A: Hello! What club do you go to?
• B: Hi! I go to the science club after school.
• A: When is your club?
• B: It’s on Thursday at 5 o’clock.
• A: What do you do there?
• B: We do experiments and learn about nature. Do you like science?
• A: Yes, I do. Can I join your club?
• B: Sure! Let’s go together on Thursday.

Чтобы уверенно говорить на тему дополнительное образование, полезно следовать четкому учебному алгоритму. Выполняйте шаги последовательно — это стиль «сначала модель, потом практика».

1. Выучите 8–10 названий кружков, которые реально существуют в вашей школе.
2. Повторите дни недели и предлоги on/at, выражение after school.
3. Составьте 3–5 предложений по шаблону: I go to … on … at ….
4. Добавьте глаголы действий: draw, sing, dance, play, run, read, code, act.
5. Скажите, что вам нравится: I like … и что вы умеете: I can ….
6. Потренируйтесь задавать вопросы: What club…?, When…?, What do you do…?
7. Сыграйте мини-диалог-приглашение: Would you like to join…? — Yes, I’d love to! / Sorry, I can’t.
8. Сделайте мини-презентацию «My after-school week» с расписанием и 5–6 предложениями.

Произношение и орфография — важная часть темы. Обратите внимание на трудные слова и буквы, которые не произносятся. Короткая памятка поможет избежать ошибок.

• Science — произносится [сайэнс], буква «sc» дает звук «с».
• Chess — двойная «s» в конце, звук «ч» — это «ch».
• Dance — в британском варианте часто [даːнс], в американском — [дэːнс]; для 3 класса достаточно мягко сказать [данс].
• Schedule — в британском [шедьюл], в американском [скедьюл]; можно выбрать любой вариант, но не смешивать.
• Theatre (BrE) / Theater (AmE) — оба варианта правильные; используйте один в рамках упражнения.

Типичные ошибки и как их исправить. 1) Забывают окончание -s в 3-м лице: неправильно He go, правильно He goes. 2) Путают предлоги: неправильно in Monday, правильно on Monday; неправильно in 5 o’clock, правильно at 5 o’clock. 3) Лишний артикль или его отсутствие: I go to the art club — здесь нужен the, потому что говорим о конкретном кружке. 4) Коллокации со спортом: play football, do karate, go swimming. Нельзя говорить do football. 5) Порядок слов: I go to the music club on Wednesday after school (время обычно ставим в конец, от более общего к частному).

Немного о культуре. В школах Великобритании и США after-school clubs часто проводятся в школьных помещениях сразу после уроков. Популярны choir (хор), coding club (программирование), environment club (эко-активности), debate club (дискуссии, но это уже для старших). В российских школах есть похожие направления: музыка, спорт, театр, робототехника. Используйте эти параллели, чтобы детям было проще запомнить слова и увидеть, что у них есть «свой» опыт для разговора на английском.

Практика для закрепления. Выполните задания, следуя подсказкам. Пишите кратко, простыми фразами — так вы «настроите» шаблоны и начнете говорить свободнее.

1. Подставьте слова: I go to the _____ club on _____ at _____. (art, chess, music; Monday, Thursday; 4 o’clock, 5 pm)
2. Ответьте «Да/Нет»: Do you like your club?
3. Составьте 3 предложения с can/can’t по теме: I can sing. I can’t play chess. I can dance.
4. Сделайте мини-диалог-приглашение из 4 реплик, используя Would you like…? и Let’s….
5. Нарисуйте «My after-school week» и подпишите 5 предложений: On Tuesday I go to…

Расширяем словарь «по теме». Когда ребенок хочет рассказать подробнее, пригодятся слова для действий и предметов. В 3 классе выбираем простые и часто встречающиеся.

• Действия: draw, paint, sing, dance, act, read, write, play, run, jump, swim, code
• Предметы: ball, racket, board, book, paints, costume, computer
• Чувства: fun, interesting, exciting, easy, difficult (It’s fun. It’s difficult.)
• Вежливость: Please, Thank you, Sorry, I’m late

Чтобы помочь ребенку уверенно выступать, используйте чек-лист самопроверки. Если на все пункты ответ «Да», тема «дополнительное образование» освоена на уровне «английский язык 3 класс».

• Я могу назвать 8–10 кружков на английском.
• Я рассказываю, когда у меня кружок, с предлогами on и at.
• Я использую Present Simple для распорядка: I go…, He/She goes….
• Я говорю о своих умениях с can/can’t и о предпочтениях с I like/I don’t like.
• Я задаю 3 ключевых вопроса: What club…?, When…?, What do you do…?
• Я вежливо приглашаю и отвечаю на приглашение.

Идея мини-проекта для домашней работы: «Моя неделя после школы». Сделайте таблицу-расписание и подпишите 6–8 предложений. Пример: On Monday I go to the football club at 4 o’clock. I play with my friends. On Wednesday I go to the art club. I can draw a cat. Добавьте рисунки или наклейки — визуальная опора помогает лучше запомнить слова и поддерживает мотивацию. Родителям можно предложить обсудить с ребенком реальное расписание кружков и вместе выбрать 1–2 фразы, которыми он поделится в классе.

Наконец, свяжем тему с другими разделами курса. Здесь естественно повторяются дни недели, числа и время, лексика «Школа», базовая вежливость, а также упражнения на «Я и мои увлечения». Систематическая практика в формате «видел — сказал — записал» превращает отдельные слова в уверенную речь. Используйте короткие ежедневные разминки: 1–2 предложения о том, какой кружок сегодня, во сколько он начинается и что там будет. Такой подход развивает и память, и произношение, и уверенность в общении.

Итак, тема дополнительное образование — это отличный способ для третьеклассника научиться говорить о своей жизни на английском: назвать кружки, описать умения, договориться о встрече, рассказать о внеурочной деятельности и своем расписании. Начинаем с ключевых слов, добавляем предлоги времени, используем простые модели Present Simple и can/can’t, тренируем короткие диалоги — и ребенок уверенно объясняет, чем занимается после уроков. Чем ближе задания к реальной жизни, тем быстрее растет словарный запас и интерес к предмету.