Морфология слов изучает строение слов и формы их изменения. Это раздел языка, который помогает понять, из каких значимых частей состоит слово, как эти части взаимодействуют и какие грамматические значения выражают. Для семиклассника важно видеть разницу между двумя близкими, но не тождественными направлениями: морфемикой (анализ состава слова: корень, приставка, суффикс, окончание) и собственно морфологией (изучение частей речи и их грамматических категорий, то есть форм слова). Благодаря морфологии мы умеем отличать формы одного слова от родственных, но уже новых слов, правильно определяем окончания и основу, подбираем проверочные слова, грамотно пишем суффиксы и приставки, а также проводим полный морфологический разбор.

Начнём с морфемного состава слова. Любое изменяемое слово, как правило, делится на основу и окончание. Окончание — это изменяемая часть, которая выражает грамматические значения (род, число, падеж у имени существительного; лицо, число, время у глагола и т. д.): дом-а, дом-у, дом-ом; чит-а-ю, чит-а-л, чит-а-л-и. Основа — часть без окончания, в которой сосредоточено лексическое значение. Внутри основы мы выделяем корень — главную общую часть однокоренных слов (лес, лесн-ик, под-лес-ок), а также приставки (под-), суффиксы (-ик-, -ок-), возможно постфиксы (-ся, -то, -либо) и интерфиксы (соединительные гласные -о-, -е- в сложных словах: паро-ход, земл-е-делие). Бывает и нулевое окончание: стол-∅, карандаш-∅, лес-∅ — при изменении формы оно проявляется: стол-а, карандаш-а, лес-а. Знание состава слова помогает осмысленно писать: в слове списыв-а-ть видим суффикс -ыва-/-ива-, а в слове без-лес-ный — приставку без-, корень -лес-, суффикс -н- и окончание -ый.

Важно понимать функции каждой морфемы. Корень несёт основное лексическое значение: в словах вода, водный, подводный, водица есть общий смысл воды. Приставка часто добавляет оттенок значения (направление, отрицание, степень): идти — прийти, подойти, отойти; честный — бесчестный. Суффикс обычно образует новые слова или формы: лес — лесник, лесной; мал — маленький; писать — писатель. Окончание выражает грамматику: книга — книги — книге — книгой; синий — синего — синему; читает — читали. В русском языке встречаются чередования в корне (бер/бир, лаг/лож, раст/ращ/рос), которые зависят от следующих суффиксов или фонетической позиции: забирать — заберу; полагать — положить; вырастить — вырос. Эти чередования связаны с историей языка и закреплены в орфографических правилах, поэтому опора на морфологию здесь незаменима.

Чтобы не путать формы слова со словообразованием, помним различие: формы одного слова отличаются только грамматическим значением при неизменном лексическом: дом, дома, дому — это формы; домик — уже новое слово, так как значение изменилось (уменьшительно-ласкательная окраска). Аналогично: бежать — бежал — бежали — бегут (формы одного глагола), но бегун — слово другого лексического значения. В некоторых словах формы образуются необычно: супплетивизм (ребёнок — дети; человек — люди; идти — шёл) — это исторически сложившаяся замена основы в разных формах. Такие случаи нужно просто знать, опираясь на словарь и грамматику.

Отдельный блок — части речи и их морфологические категории. У имени существительного постоянные признаки: род (мужской, женский, средний), одушевлённость, склонение и тип основы; непостоянные — число и падеж. У прилагательного постоянные признаки: разряд по значению (качественные, относительные, притяжательные); непостоянные: род, число, падеж, у качественных — степени сравнения и краткая форма. У местоимений — разряды и изменение по падежам. У числительных — разряды (количественные, порядковые) и особенности склонения. У глагола постоянные признаки: вид (совершенный/несовершенный), переходность, возвратность, спряжение; непостоянные: время (настоящее/прошедшее/будущее), лицо (для настоящего и будущего простого), число, род (в прошедшем времени). Также у глагола есть наклонение (изъявительное, условное, повелительное) и залоги (действительный, страдательный). Причастия и деепричастия совмещают признаки глагола и имени, что отражается в их морфологии: причастие имеет вид, время, залог и признаки прилагательного (род, число, падеж), деепричастие — вид и время, но не изменяется. Наречие, предлог, союз, частица, междометие — неизменяемые слова, у которых морфологические категории как формы отсутствуют, но они выполняют важные функции в речи.

Очень полезно знать алгоритм морфемного разбора. Действуем по шагам.

1. Подбери родственные слова и формы, чтобы увидеть общий корень и меняющиеся части: лес, лесной, лесник, подлесок.
2. Найдите окончание: измените слово по падежам или числам (или по лицам и временам для глагола). Убедитесь в возможном нулевом окончании: стол-∅, стол-а.
3. Определите основу — всё без окончания.
4. Выделите приставку(и), если они есть: под-лететь, без-опасный, раз-ыграть.
5. Найдите суффиксы: чит-а-тель, лёгк-ост-ь, син-ев-а, звон-ок.
6. Выделите корень и проверьте его по родственным словам; обратите внимание на чередования: загореть — загар; убирать — уборка.
7. Укажите постфиксы и интерфиксы: умыть-ся, кто-то, земл-е-делие.
8. Проверьте, нет ли омонимии морфем (например, -а может быть как суффиксом, так и окончанием в разных словах) и убедитесь, что разбор согласуется с лексическим значением.

Пример: без-опас-н-ость. Изменим: без-опас-н-ост-и — окончание -и. Основа без-опас-н-ост-. Приставка без-, корень -опас- (опасный, опасность), суффиксы -н-, -ост-, окончание -ь/-и, нулевое в форме именительного единственного числа. Другой пример: про-чит-ыва-ть-ся. Окончание -ь (инфинитив), основа прочитыва-ся; приставка про-, корень -чит-, суффикс -ыва- (повторяемость, длительность), постфикс -ся.

Теперь разберём алгоритм морфологического разбора (по частям речи и формам), который часто требуется в школе.

1. Определите часть речи и начальную форму: для существительного — именительный падеж единственного числа, для прилагательного — мужской род именительного падежа единственного числа, для глагола — инфинитив, для наречия — само слово.
2. Укажите общее грамматическое значение и постоянные признаки (например, для глагола: вид, переходность, возвратность, спряжение).
3. Определите непостоянные признаки: число, падеж, род; у глагола — время, лицо, число; у причастия — род, число, падеж, время, залог.
4. Назовите синтаксическую роль слова в предложении (подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство).

Пример 1: красивее. Это наречие, образовано от прилагательного красивый, степень сравнения — сравнительная. Неизменяемо, постоянные признаки: разряд по значению — образа действия; синтаксическая роль — обстоятельство. Пример 2: читали. Это глагол, начальная форма — читать, вид — несовершенный, переходный, невозвратный, I спряжение. Непостоянные признаки: прошедшее время, множественное число, лицо не определяется, род не определяется. Синтаксическая роль — простое глагольное сказуемое. Пример 3: на столе. Предлог на + существительное стол. Стол — имя существительное, одушевлённость — неодуш., муж. род, 2-е склонение, форма: предложный падеж, единственное число. Словосочетание выражает обстоятельство места.

Словообразование — часть системы морфологии, демонстрирующая способы создавать новые слова из имеющихся. Основные способы: суффиксальный (лес — лесник), приставочный (ехать — уехать), приставочно-суффиксальный (весёлый — развеселить), бессуффиксный (первая часть основы обрезается: дымить — дым), сложение (газонокосилка, самолётостроение с соединительным -о-/-е-), аббревиация (МГУ, ЖЭК), переход из одной части речи в другую при помощи суффиксов (читать — чтение, зелёный — зелень). Понимание словообразовательной модели важно для орфографии, ведь написание суффиксов и приставок зависит от закономерностей: -чик/-щик (переписчик, каменщик), -ик/-ек (ключик, платочек), приставки раз-/роз-, без-/бес- пишутся по правилу о глухих и звонких согласных и ударении.

Связь морфологии с орфографией особенно заметна в нескольких группах правил. Во-первых, это безударные гласные в корне: проверяемой является морфема — например, трава — травы (а), но тропа — тропы (о); если проверка невозможна, слово проверяется по словарю (дирижёр). Во-вторых, чередующиеся гласные: бер/бир (собирать — соберу), лаг/лож (предлагать — предложить), раст/ращ/рос (вырастаешь — вырос); выбор зависит от суффикса -а- и от фонетических условий. В-третьих, парные согласные на конце и перед глухими/звонкими: гриб — грибы, просьба — просьбы; раз-/рас-, без-/бес-, воз-/вос- зависят от последующей согласной: безвкусный, бесполезный. В-четвёртых, суффиксы прилагательных и причастий: одна или две н (ветреный, но безветренный; кованый — некованный; связанная норма с зависимыми словами у причастий: запечённый пирог — запечённый в печи пирог). Кроме того, морфология помогает различать -тся/-ться: глагол в форме 3-го лица и инфинитив: строится — строиться; а также -ова-/-ева- (пробовать, ночевать), -ива-/-ыва- (забывать — забываю).

Есть и типичные сложности, которые стоит помнить. Во многих словах границы морфем неочевидны: в слове интересный суффикс -н-, а корень интерес-, хотя иногда думают, что здесь приставка ин-. В словах с иноязычными корнями может быть трудно выделить морфемы: рюкзак, портфель — морфемный разбор упрощается и опирается на формы слова (рюкзак-а), но внутренняя структура в русском не мотивирована. В словах с постфиксами -ся, -сь путаница возникает из-за стечений букв: умыться, умоюсь, умоешься. Нужно помнить, что постфикс — отдельная морфема, не входящая в окончание. Отдельно проверяем нулевое окончание, особенно у существительных мужского рода 2-го склонения: дуб-∅, куст-∅; его легко пропустить, но при склонении оно проявится.

Морфология часто помогает в понимании смысла текста. Например, различие между омонимичными формами: ключи (существительное, множественное число, именительный падеж) и ключи (форма от ключ, тоже сущ.), но только контекст подсказывает, о чём речь: потерял ключи — ключи билось в унисон не скажешь. Или форма коси: повелительное наклонение от косить, но косы — множественное число от коса. Анализ части речи, исходной формы и грамматических признаков снимает неопределённость, что особенно важно при разборе предложений.

Для уверенной работы применяйте проверенные стратегии и источники. Полезно пользоваться орфографическим словарём для непроверяемых написаний, морфемно-орфографическим словарём — чтобы уточнить состав слова, толковым словарём — для понимания значения, и грамматическими пособиями — для особенностей склонения и спряжения. В сложных случаях не полагайтесь на интуицию: сопоставьте несколько родственных слов, измените слово по формам, проверьте, не меняется ли значение при словообразовании (тогда перед вами уже не форма, а новое слово).

Итак, опорные идеи темы таковы: 1) слово состоит из значимых частей — морфем, каждая из которых отвечает за часть смысла или формы; 2) формы слова выражают грамматические категории и не меняют лексического значения; 3) словообразование создаёт новые слова через приставки, суффиксы, сложение и другие способы; 4) морфологический и морфемный разборы опираются на алгоритмы, выстроенные шаг за шагом; 5) орфография русского языка тесно связана с морфологией и часто объясняется через состав слова; 6) знание категорий частей речи помогает понять синтаксическую роль слов и точно интерпретировать текст. Регулярная практика, внимательная проверка по словарям и осознанный анализ морфем и форм позволят уверенно применять правила, красиво и грамотно писать, а значит — успешно осваивать русский язык.

• Запоминайте ключевые термины: корень, приставка, суффикс, окончание, основа, постфикс, интерфикс, вид, время, склонение, спряжение.
• Сопоставляйте слова в словообразовательных гнёздах: это обнажает общий корень и функционал других морфем.
• Стройте разбор по алгоритму: от части речи и начальной формы — к постоянным и непостоянным признакам, затем к синтаксической роли.
• Подтверждайте гипотезы о морфемах изменением слова: окончание всегда проверяемо через парадигму форм.
• Связывайте морфологию с орфографией: правило становится понятным, если вы видите морфему и её функцию.