Тема: Двузначные числа

Цель урока: познакомить учащихся с понятием двузначных чисел и научить их читать и записывать двузначные числа.

Задачи урока:

• сформировать представление о двузначном числе как о числе, состоящем из двух цифр;
• научить читать и записывать двузначные числа;
• развивать умение анализировать и сравнивать числа;
• воспитывать интерес к изучению математики.

Ход урока

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

2. Актуализация знаний.Учитель предлагает ученикам вспомнить, какие числа они уже знают. Ученики называют однозначные числа от 0 до 9. Учитель спрашивает, сколько цифр используется для записи однозначных чисел. Ученики отвечают, что одна цифра.

3. Введение нового материала.Учитель показывает ученикам карточки с двузначными числами и просит назвать их. Ученики пытаются прочитать числа, но у них возникают трудности. Учитель объясняет, что двузначное число состоит из двух цифр, которые называются разрядами. Первая цифра обозначает десятки, а вторая — единицы. Например, число 52 состоит из 5 десятков и 2 единиц.

4. Закрепление нового материала.Ученики выполняют задания на чтение и запись двузначных чисел. Например:

   • Назовите число, в котором 6 десятков и 7 единиц. (Ответ: 67.)
   • Запишите число, которое состоит из 8 десятков и 3 единиц. (Ответ: 83.)

5. Физкультминутка.Учитель проводит физкультминутку для снятия напряжения и усталости.

6. Решение задач.Учитель предлагает задачи на сложение и вычитание двузначных чисел. Например:

   • В корзине было 45 яблок. Из неё взяли 12 яблок. Сколько яблок осталось в корзине? (Ответ: 33.)
   • На ветке сидело 17 птиц. Прилетело ещё 15 птиц. Сколько птиц стало на ветке? (Ответ: 32.)

7. Подведение итогов.Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учеников. Спрашивает, что нового они узнали на уроке. Ученики рассказывают, что такое двузначное число и как его читать и записывать.

8. Домашнее задание.Учитель даёт домашнее задание на закрепление изученного материала. Например: прочитать и записать двузначные числа от 20 до 30.

В ходе урока учитель может использовать различные методы и приёмы обучения, такие как наглядные пособия, игровые элементы, практические задания и т. д. Это поможет сделать урок более интересным и запоминающимся для учеников.

Также можно предложить ученикам дополнительные задания для закрепления материала, например:

• Записать все двузначные числа, сумма цифр которых равна 10. (Ответы: 91, 82, 73, 64, 55.)
• Сравнить двузначные числа и поставить знаки «больше», «меньше» или «равно». (Например: 25 < 37, 41 = 41.)

Эти задания помогут ученикам лучше понять тему и научиться применять полученные знания на практике.