Орфография и составление плана текста — это два взаимосвязанных навыка, которые важны для ученика 5 класса. Если вы научитесь правильно писать слова и одновременно выстраивать логический план, ваши тексты станут понятными, аккуратными и убедительными. В этом объяснении я подробно покажу, как распознавать орфограммы, как проверять сомнительные написания и как составлять план любого текста: от описания до рассказа и рассуждения. Важные понятия буду выделять жирным шрифтом, чтобы вы легко ориентировались: орфография, план, проверочное слово, морфемный разбор, вступление, основная часть, заключение.

Начнём с того, что такое орфография. Это система правил правописания слов в русском языке. Основные орфограммы, с которыми вы встречаетесь чаще всего: безударные гласные в корне, проверяемые ударением; согласные, которые звучат одинаково с соседними (озвончение и оглушение), буквосочетания жи‑ши, чу‑щу, правописание приставок (например, без‑/бес‑, раз‑/рас‑), написание частиц не и ни, слитно или раздельно, а также правила написания не с прилагательными и деепричастиями. Чтобы не бояться ошибок, нужно знать алгоритм их проверки.

Алгоритм проверки орфографии при написании текста прост и состоит из последовательных шагов. Во-первых, выделяйте в слове морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание. Морфемный разбор помогает понять, какая часть слова отвечает за смысл и где может прятаться орфограмма. Во-вторых, для безударных гласных в корне подбирайте проверочное слово, где гласный окажется под ударением (например, «леса» → «лес» проверочное). В-третьих, если сомневаетесь в написании приставки, вспомните правило или подбор однокоренных слов (например, «рассыпался» — приставка раз-/рас‑ перед согласной — «рас‑»). И, наконец, в четвертых, сверяйтесь со словарём или орфографическим словариком: это не стыдно, а правильно.

Теперь о составлении плана текста. План — это «скелет» текста, помогающий распределить мысли логично и последовательно. Хороший план состоит из трёх частей: вступление, основная часть, заключение. Вступление даёт тему и цель, основная часть развивает идею в нескольких пунктах (каждый пункт — одна мысль или аргумент), заключение подводит итог. При составлении плана полезно выделять ключевые слова и фразы: они становятся опорой для будущих предложений и помогают избежать лишних орфографических трудностей, так как вы заранее будете знать, какие слова часто повторяются и требуют проверки.

Приведу пошаговую инструкцию по составлению плана, удобную для школьника 5 класса:

1. Прочитайте тему текста и выделите главное в одном предложении — это будет тема и цель.
Выделите 3–5 ключевых мыслей, которые хотите раскрыть. Каждая мысль — отдельный пункт плана.
2. Для каждого пункта добавьте 1–2 подпункта: пример, факт или объяснение.
3. Составьте вступление из 1–2 предложений и заключение из 1–2 предложений, которые связаны с темой.
4. Проверьте в списке ключевые слова на орфографические трудности: подчеркните слова с безударными гласными, приставками, сложным суффиксом и заранее подготовьте проверочные слова.

Привожу конкретный пример плана к короткому тексту: тема «Моё любимое время года — осень». План можно составить так:

• Вступление: Почему я люблю осень (коротко: краски, погода).
• Пункт 1: Внешний вид природы — листья, небо, запах дождя (пример: опавшие листья на аллее).
• Пункт 2: Чем осень полезна / интересна — прогулки, сбор урожая (пример: сбираем яблоки с бабушкой).
• Пункт 3: Мои любимые занятия осенью — читать книги, рисовать, гулять в парке.
• Заключение: Итог: осень даёт время для размышлений и радости мелочей.

Перед тем как писать, выпишите из плана все ключевые слова: опавшие, листья, прогулки, урожай, яблоки, парк. Для каждого сомнительного слова подберите проверочные: «опавшие» — проверяем по «падать», «листья» — «лист» (проверочная гласная). Такой приём уменьшает вероятность орфографических ошибок.

Далее опишу, как совмещать проверку орфографии с планом во время написания текста. Работать нужно поэтапно: сначала сочиняете по плану предложение для каждого пункта, затем отмечаете под сомнением слова и применяете алгоритм проверки из предыдущих абзацев. Для примера: вы написали предложение «По аллее валялись опавшие листья». Подчёркиваете «опавшие» и «листья». Для «опавшие» делаете морфемный разбор: приставка отсутствует, корень «пад/пав», суффикс «‑ш‑», окончание «‑ие». Подбираете проверку: «падать» — гласная «а» в корне не меняется — всё верно. Для «листья» проверочное «лист» — гласная «и» под ударение — также верно. Таким образом вы сразу исправите ошибки и укрепите знания.

Ниже — универсальные советы, которые помогут улучшить орфографию и умение составлять план текста:

• Учите основы морфемики: знание приставки, корня, суффикса и окончания экономит время при разборе слов.
• Регулярно практикуйте подбор проверочных слов для безударных гласных.
• Составляйте план в виде кратких ключевых фраз, а не целых предложений — так проще редактировать текст и легче заметить орфограммы.
• Используйте орфографический словарь и проверяйте спорные слова; это хорошая привычка.
• Пишите черновик по плану, затем делайте орфографический разбор важных слов и только после этого переписывайте аккуратно.
• Развивайте навык чтения — чем больше вы читаете правильных текстов, тем чаще запоминаете правильное написание слов.

И ещё один важный момент: изучение орфографии не ограничивается зубрёжкой правил. Практические упражнения и работа с планом помогают закрепить знания. Например, составьте 5 коротких планов на разные темы (описание, рассказ о встрече, рассуждение о дружбе), напишите по каждому текст, затем проверьте орфограммы по нашему алгоритму. Анализ ошибок и повторение правил помогут вам стать увереннее в письменной речи. Помните: хороший план делает письменную работу структурированной, а орфография — понятной и грамотной.

Подведу итог: сочетание навыков орфографии и умения составлять план текста делает вашу письменную речь сильной и стройной. Сначала разберитесь с морфемами и частыми орфограммами, затем учитесь выделять ключевые мысли и строить план из 3 частей: вступление, основная часть, заключение. При написании текста проверяйте сомнительные слова по алгоритму: морфемный разбор, подбор проверочного слова, сверка с правилом, словарная проверка. Регулярная практика, чтение и анализ своих работ — главное на пути к грамотности. Успехов вам и не бойтесь ошибок: они — лучший учитель.